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家庭教育 ;一个家庭对高中生的引导

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发表于 2018-11-6 22:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
高中生的心理问题产生的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。“成也父母,败也父母”已成为当前高中生家庭教育中的普遍现象。其实做好孩子高中阶段的家庭教育工作,并不是一件非常困难的事情,关键看家长有没有用对方法。厦门群贤艺术老师将向您介绍四个高中生家庭教育的实用方法。
01
思想引导法
高中生虽然已经基本脱掉初中生的稚气,但又不像成年人那样成熟,他们精力充沛、求知欲强、上进心强,同时,由于思想发展未定型,还有很大的可塑性。因此,家庭在对高中生进行教育时,要紧密联系他们的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。可以尝试引导高中生提前关注现在社会严峻的就业问题、经济问题等,以平等沟通的态度,让他们自己意识到学习的重要性,从而产生学习的原动力。引导教育不可一味关在家中讲道理,要善于搞好“结合”、“渗透”,把家庭引导结合渗透到生活中,高中生身边的热点新闻和事件上,让他们在自然的沟通状态中领会家长的教育目的。
02
目标鼓励法
学习中的目标鼓励,就是根据“水涨船高”的道理,帮助高中生设计学习目标,来激发积极性,使他们不断向更高的知识高峰攀登。事实证明,切实可行的学习计划目标可以催人向上。因此,家长要根据高中生的学习基础、承受能力、实际的需求,制定切合实际的学习目标。为他们制定的目标可以以他们特别关注的某项物质性的奖励为切入点,将孩子的需求化整为零,分解成阶段性的小目标。每完成一个小目标,就距离自己想要的奖品更进一步,同时在目标执行过程中,不断“添油”、鼓励,使他们像上楼梯一样,一步高一步。为使高中生目标装在胸中.家长可制作成绩一览表,将他们每次考试、测验成绩,直观地用曲线反映在坐标上,使学生、家长一目了然。这样可以形象地让他们看到自己的进步,朝家长期待的方向发展。
03
形象感召法
   教育实践证明:“喊破嗓子,不如做好样子。”很多高中生品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌,固然是学校、社会教育的结果,但更重要的是良好的家庭教育,家长的表率作用,对他们健康成长有着强烈的感召力。因此.家长必须首先做到言必信,行必果,强调目标导向。
04
谈心疏导法
俗话说“知子莫如父”。家长要针对高中生在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题,及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”,即勤了解高中生在学习中的思想反映;勤观察他们在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。另外,家长在与高中生谈心时,不但要告诉他们“怎样做”,而且要让他们明白为什么“这样做”,从道理上说服高中生,在谈心的方式上也应该选择合适场合,这样才能起到更好的效果。
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